Repaso Examen

Durante el día de hoy hemos repasado los instrumentos de la Orquesta.
Los instrumentos se clasifican en cuerda, viento y percusión. Todos los instrumentos tienen nombre (que suena) y apellido (como suena/ como esta hecho).
Los instrumentos en la orquesta siempre se colocan de pequeño a grande y de agudo a grave.

Algunas cuestiones a las que debemos responder son:

• ¿Qué tipo de instrumento es un violín?  Cuerda frotada
• Instrumento de cuerda percutida.  Piano
• El saxofón. Instrumento de viento madera
• Tenor.  Voz aguda de las voces masculinas
• Eres el fagot, ¿qué instrumento tienes a la derecha? 

Repaso Guitarra.

Las cuerdas están colocadas en el siguiente orden:

MI

LA

RE

SOL

SI

MI

En clase nos inventamos una frase para acordarnos del orden de las cuerdas: en Abril Dos Gatos Bailan Estirados (E A D G B E). 

Se empieza afinando la segunda cuerda que es LA, para ello usamos en diapasón

La kalimba

La clase ha comenzado cuando nuestra compañera Vero nos ha enseñado un instrumento que se ha comprado, la Kalimba, es un instrumento de origen africano que lleva laminas de distinta longitud que producen sonido al ser pulsadas con los dedos. Ademas es un instrumento bastante económico, podemos encontrarla por 16 euros
Vero nos ha tocado la canción de  Frerés Jaques con la Kalimba.

Después Irene Garcia nos ha contado su experiencia en el Auditorio Nacional , nos ha contado curiosidades que vio y cosas que le llamaron la atención y que le gustó mucho. Tomas recomienda que en el descanso salgamos fuera de la sala .
En relación a esto, Tomás nos habla de la película de El fantasma de la Ópera, esta película se ambienta en la Ópera de París , en uno de los palcos pone FALCOM, esto se debe a un crimen que sucedió en las casas de debajo de la ópera.

Tambien nos habla de los asientos de los teatros y nos cuenta dos peculiaridades, los asientos son de madera para que el sonido no rebote y son de color rojo por si a las mujeres les venía la menstruación durante la obra que no se notase manchado el asiento.

Otra cosa que aprendemos hoy es a diferenciar entre Sinfónica y Filarmónica. Las filarmonicas se autogestionan ellos mismos, por ello son mucho mas exigentes. Mientras que la sinfónica se forma por funcionarios, tienen que opositar para entrar.

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

Hoy hemos aprendido como se colocan los instrumentos en una orquesta, para comenzar, el profesor ha puesto un audio en el que hay que decir que instrumentos suenan, algunos de ellos son: violín, flauta, xilófono, trompeta, etc.

La colocación de los instrumentos se muestra en la siguiente imagen, hay excepciones como el concierto de año nuevo en la que la colocación no es tal y como tiene que ser y eso es porque el espacio es tan pequeño y son tantos instrumentos que se colocan como pueden.

Algunas peculiaridades son:

• Para conocer cuantos músicos hay se cuentan los atriles.
• El concertino es el que toca el primer violín y es a quien el director saluda, felicita, etc.
• La viola es la madre de todos os instrumentos de cuerda.
• En el atril si son dos personas el de dentro es el que pasa la hoja de la partitura.
• La madera se coloca de agudo a grave.
• Siempre el que afina la orquesta es el oboe porque es el instrumento que mejor se adecua al ambiente, el oboe coge el la y se lo da al concertino y a partir de ahí afinan los demás.
• El concertino siempre se pone al lado del director, cuando es concierto de algo en especial se pone se instrumento al lado del director.

Una de las mejores obras para ver la distribución es "Carmen" ya que tiene de todos los instrumentos


A partir de conocer la distribución de los instrumentos en la orquesta se pueden hacer muchas propuestas para trabajar con los niños, por ejemplo, se puede repartir etiquetas con fotos de los instrumentos y decirles que se tienen que colocar en orden.
Otro juego puede ser ¿Quién no esta en su sitio? un niño sale del aula y los demás se colocan en su sitio menos algunos alumnos que se colocan de manera inadecuada, el que ha salido tiene que entrar y decir quien esta mal colocado y colocarle en su sitio..

A continuación dejo algunos link para ver la distribución de la orquesta
Tom and Jerry at MGM - music performed live by the John Wilson Orchestra - 2013 BBC Proms
Beardyman BBC Comedy Proms 2011
Papel de lija
La obra papel de lija es un concierto infantil

LA GUITARRA Y EL METRÓNOMO

En la clase de hoy hemos aprendido a afinar una guitarra.
Para afinar una guitarra hay que conocer cuales son las cuerdas, de arriba a abajo son: sexta cuerda, quinta, cuarta, tercera, segunda y primera. La sexta cuerda es la más grave, equivale a mi.

Para saber que nota es, hay que fijarse desde que nota partes y cuantos trastes has recorrido, por ejemplo,
¿que nota hay en la a5? Re y en la g5? Do.
Se puede contar con la imagen de un piano y vas contando .

En el ukelele en cambio, hay menos cuerdas y la mas grave es la tercera que es la que equivale a DO.

En la clase de hoy también hemos hablado del metrónomo, que es un aparato inventado por Maetze que se utiliza para indicar tiempo o pulso de las composiciones musicales. Produce regularmente una señal, visual o acústica, que permite a un músico mantener un pulso constante al ejecutar una obra musical.

En la escuela se puede usar el metrónomo para dar palmas siguiendo el sonido del metrónomo.
Como actividad hemos marcado el pulso con el metrónomo y luego hemos estado marcando el contratiempo.
También algunos hemos salido como voluntarios y hemos tenido que marcar el pulso.