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martes, 18 de diciembre de 2018

Concierto Navidad

Hoy hemos tenido el concierto de navidad del grupo 461 de Infantil de la UAM.


Primero hemos representado la pieza de Noche de Paz, a continuación se deja enlace para VER VÍDEO de la representación.

Después han empezado las representaciones en pequeño grupo, nosotras hemos representado Fréres Jaques.

Por último hemos hecho la representación individual, en mi caso he tocado El himno de la alegría.

Para finalizar hemos hecho una pequeña reunión para celebrar las fiestas.

martes, 27 de noviembre de 2018

TUBULAR BELLS

La clase de hoy ha estado dividida en dos partes, en la primera hemos hecho un repaso de las cosas importantes que no pueden faltar en el blog y en la segunda parte hemos aprendido la canción de Tubular bells de Mike Oldfield.
Esta canción puede servirnos para una entrada a una actuación.
En mi caso me ha costado bastante aprenderme la canción ya que es un poco complicada

A continuación se muestra la partitura de la pieza:





jueves, 22 de noviembre de 2018

NOCHE DE PAZ

En la clase de hoy hemos aprendido a tocar el villancico "Noche de Paz"
De manera individual hemos tenido que sacar la canción y luego el profesor venía a ver que tal llevábamos la canción y nos corregía.
La dificultad de esta canción es que había que hacerlo con tres baquetas.


miércoles, 31 de octubre de 2018

CALENDARIO Y NORMATIVA

1. Temario para las oposiciones de Educación Infantil.  
El siguiente enlace muestra los temarios para nuestras oposiciones:


2. ¿Qué ley educativa regula en España la Educación Infantil?
La LOE, que es el siguiente documento: 
Dentro de éste se hace referencia a la educación en general, pero los apartados que hacen hincapié a la educación infantil son los siguientes:
·      Pág. 16: articulo 3: las enseñanzas.
·      Pág. 18: articulo 6 bis: las enseñanzas y su ordenación (una parte)
·      Pág. 21: capitulo I: Educación infantil.
·      Pág. 61: capitulo II: profesorado de las distintas enseñanzas: profesorado de educación infantil.

3. ¿Cómo se llama el Ministerio de Educación?
Ministerio de educación y formación profesional. La ministra es Isabel Celaá.

4. ¿Qué artículo de la constitución hace referencia a la educación?
El artículo 27

Cedido por Esther Lopez

martes, 9 de octubre de 2018

COSMOLOGÍA CREATIVA

La clase de hoy consiste en crear con mobiliario y percusión una representación musical tipo Stomp o mayumaná.

Para introducir la clase el profesor nos enseña vídeos de ambos grupos. Mayumaná introduce más humos en sus actuaciones que stomp y además añade percusión corporal y mucho, mucho humor.
A continuación dejo algunos link para ver alguno de los espectáculos de los grupos nombrados anteriormente.

Mayumaná
Mayumaná 2017
Stomps brooms
Stomp Kitchen

Después nos hemos dividido por grupos y hemos creado un "school" basado en los Stomp.

La partitura de nuestra obra "Cosmología creativa" es la siguiente:



jueves, 27 de septiembre de 2018

JUEGO DE MANOS Y RITMOS CORPORALES

En la clase de hoy hemos hecho ritmos corporales con las manos sobre los muslos.
Se dan un golpe fuerte seguido de ocho golpes suaves y finalmente otro fuerte.
Se trabaja en grupos en circulo y se trata de pasar el ritmo a la de al lado, si se va  hacia la derecha se empieza con la mano derecha, si se va a la izquierda , se empieza con la mano izquierda.



Un recurso pedagógico es ponerle una letra al ritmo. por ejemplo, en este caso : Tengo muchas ganas de aprobar. En la silaba -bar se da en la pierna del compañero. Luego hemos utilizado cajones para trabajar ese mismo ritmo..

Para el próximo día hay que inventarse una frase para la canción "Oye como va"de Carlos Santana.     https://www.youtube.com/watch?v=J7ATTjg7tpE

martes, 25 de septiembre de 2018

CANCIÓN BUENOS DÍAS

Hoy vamos a trabajar la digitación que es el cruce de baquetas, trabajaremos la memoria tanto visual como auditiva.

Trabajamos la canción de buenos días con el xilófono, luego la hemos tocado en canon.

                                                         Buenos días, buenos días
                                                           cómo estás, cómo estas,
                                                gusto en saludarte, gusto en saludarte
                                                           ya me voy, yo también.


jueves, 20 de septiembre de 2018

LA GUITARRA Y EL METRÓNOMO

En la clase de hoy hemos aprendido a afinar una guitarra.
Para afinar una guitarra hay que conocer cuales son las cuerdas, de arriba a abajo son: sexta cuerda, quinta, cuarta, tercera, segunda y primera. La sexta cuerda es la más grave, equivale a mi.

Para saber que nota es, hay que fijarse desde que nota partes y cuantos trastes has recorrido, por ejemplo,
¿que nota hay en la a5? Re y en la g5? Do.
Se puede contar con la imagen de un piano y vas contando .


En el ukelele en cambio, hay menos cuerdas y la mas grave es la tercera que es la que equivale a DO.

En la clase de hoy también hemos hablado del metrónomo, que es un aparato inventado por Maetze que se utiliza para indicar tiempo o pulso de las composiciones musicales. Produce regularmente una señal, visual o acústica, que permite a un músico mantener un pulso constante al ejecutar una obra musical.

En la escuela se puede usar el metrónomo para dar palmas siguiendo el sonido del metrónomo.
Como actividad hemos marcado el pulso con el metrónomo y luego hemos estado marcando el contratiempo.
También algunos hemos salido como voluntarios y hemos tenido que marcar el pulso.